NOS MUDAMOS A GOOGLE CLASSROOM

El próximo lunes 20 de abril comenzaréis a recibir en vuestro correo corporativo (@colegiobeatrizdesilva.com) los códigos para poder acceder a las clases.

De hoy en adelante estaréis recibiendo vuestro correo corporativo con la contraseña. Si para el lunes no le ha llegado a algún alumno su correo corporativo, que se ponga en contacto urgentemente con su tutor.

MUCHO ÁNIMO, CHICOS ¡OS ECHO DE MENOS!

RELATOS BREVES “BALCONES CON ALMA”

Estimados alumnos y alumnas:

Os propongo para estos días una actividad optativa que creo que os puede resultar interesante y que el Colegio Beatriz de Silva va a promover dentro del Proyecto Lector. El Ministerio de Educación ha creado un proyecto para que podáis plasmar cómo se sienten los alumnos ceutíes durante esta situación que estamos viviendo:

Saber a qué dedican sus días, conocer cuáles son sus rutinas en casa, con quién conviven, qué piensan y qué sentimientos tienen, qué es lo que más echan de menos y cómo, en definitiva, están llevando esta situación de encierro

La finalidad de que los alumnos participen es crear un libro escrito por ellos para recopilar historias de los ceutíes sobre la pandemia.

En definitiva, escribir la historia de los ceutíes y que quede escrita para siempre. Del libro podrán disfrutar todos y se convertirá en la memoria viva de la experiencia, los alumnos de Ceuta serán los autores y los protagonistas.

Las bases del proyecto son sencillas. Los alumnos y alumnas que quieran participar deben escribir su testimonio en una redacción con una extensión máxima de un folio, a dos caras. Y se puede entregar tanto a mano como a ordenador.

Los alumnos que participen pueden ser de todas las edades, desde Primaria hasta Bachillerato y Formación Profesional, siempre siendo menor de edad.

El plazo de presentación será del 30 de marzo al 1 de mayo y tenéis que subirlo directamente vosotros a este enlace:

https://cutt.ly/otQH0LT

(Algunos tenéis una actividad parecida en la asignatura de Valores, así que aprovechad para utilizarla).

Tenéis toda la información en esta noticia:

https://elfarodeceuta.es/balcones-alma-libro-alumnos-pandemia/

SOLUCIONADO EL PROBLEMA DE LOS LINKS

Estimados alumnos:

Algunos me habéis escrito porque os daba problema el sistema de gestión de la nube que utilicé para colgar los documentos. He actualizado todos los links a Drive, que no debe de daros ningún problema. Si os pide iniciar sesión, podéis hacerlo con vuestra misma cuenta de Gmail.

Por otro lado, si tenéis cualquier tipo de consulta o cuestión que comentarme, hacedlo mediante este mismo blog con un comentario ya que estaré atento. Prefiero que no utilicéis el correo electrónico porque se me puede quedar en la bandeja de spam ni –por supuesto– me enviéis nada por Instagram, Facebook o cualquier red social.

Un saludo y mucho ánimo.

ACTIVIDADES PARA LENGUA Y LITERATURA

Estimados alumnos y alumnas:
Las actividades para estas dos semanas en la asignatura de Lengua y Literatura se han distribuido –siguiendo nuestro horario habitual– en siete sesiones, tres para esta semana y cuatro para la semana siguiente. Teniendo en cuenta que los viernes no tenemos clase en esta asignatura y que hoy subiré el material, no estaréis obligados a empezar hasta mañana miércoles.

Para poder realizar las actividades correctamente necesitáis los archivos alojados en la siguiente carpeta: https://drive.google.com/open?id=1It_GhPOdKpMkuANhRtkhDpxZ039j8yGv

-El libro de El Buscón de Francisco de Quevedo (lo tienen desde el inicio del curso). En el enlace se encuentran los dos primeros capítulos disponibles en la web de Anaya.
-Fichas de autoevaluación (repaso tipo test) con preguntas generales sobre los temas tratados durante las dos primeras evaluaciones. Si disponéis de impresora, podéis imprimirla directamente. En caso contrario, copiad el enunciado y –a continuación– solamente la respuesta que consideráis correcta (con lápiz o con bolígrafo borrable).
-La libreta de lengua para hacer el análisis sintáctico de oraciones.

PRIMERA SESIÓN (18/03/2020): 
-Lee el siguiente capítulo de El Buscón y realiza en tu libreta un breve resumen de cuatro o cinco líneas de lo que sucede: Capítulo 1. En que cuenta quién es el Buscón.
-Realiza los cuestionarios 1 y 2 de autoevaluación y comprueba los resultados con el solucionario.

SEGUNDA SESIÓN (19/03/2020): 
-Lee el siguiente capítulo de El Buscón y realiza en tu libreta un breve resumen de cuatro o cinco líneas de lo que sucede: Capítulo 2. De cómo fue a la escuela y lo que en ella le sucedió.
-Realiza los cuestionarios 3 y 4 de autoevaluación y comprueba los resultados con el solucionario.

TERCERA SESIÓN (20/03/2020):
-Lee el siguiente capítulo de El Buscón y realiza en tu libreta un breve resumen de cuatro o cinco líneas de lo que sucede: Capítulo 3. De cómo fue a un pupilaje como criado de don Diego Coronel.
.-Realiza los cuestionarios 5 y 6 de autoevaluación y comprueba los resultados con el solucionario.

CUARTA SESIÓN (23/03/2020): 
-Lee el siguiente capítulo de El Buscón y realiza en tu libreta un breve resumen de cuatro o cinco líneas de lo que sucede: Capítulo 4. De la convalecencia y salida hacia Alcalá de Henares para estudiar.
-Realiza los cuestionarios 7 y 8 de autoevaluación y comprueba los resultados con el solucionario.

QUINTA SESIÓN (24/03/2020):
-Lee el siguiente capítulo de El Buscón y realiza en tu libreta un breve resumen de cuatro o cinco líneas de lo que sucede: Capítulo 5. De la entrada en Alcalá y novatadas que le hicieron.
-Analiza sintácticamente (en tu libreta de Lengua) la siguiente oración: Los ladrones fueron arrestados por los agentes de policía.

SEXTA SESIÓN (25/03/2020): 
-Lee el siguiente capítulo de El Buscón y realiza en tu libreta un breve resumen de cuatro o cinco líneas de lo que sucede: Capítulo 6. De las crueldades del ama y travesuras que Pablos hizo
-Analiza sintácticamente (en tu libreta de Lengua) la siguiente oración: El hermano de Marta se avergüenza de su calificación de Matemáticas.

SÉPTIMA SESIÓN (26/03/2020):
-Lee el siguiente capítulo de El Buscón y realiza en tu libreta un breve resumen de cuatro o cinco líneas de lo que sucede: Capítulo 7. De la despedida de don Diego, y noticias de la muerte de los padres de Pablos
-Analiza sintácticamente (en tu libreta de Lengua) la siguiente oración: A Javier le regalaron una bonita tarta por su cumpleaños.


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SOLUCIONARIO PARA PADRES Y MADRES
En el siguiente enlace se encuentran las soluciones del análisis sintáctico y los solucionaros de los ejercicios de autoevaluación (tipo test): https://drive.google.com/open?id=1It_GhPOdKpMkuANhRtkhDpxZ039j8yGv 
En la medida de lo posible, las respuestas de los alumnos no deben parecerse a lo que se muestra en el solucionario y debe servir meramente como una guía para los padres.

¡Mucho ánimo!

ACTIVIDADES PARA AMPLIACIÓN DE LENGUA

Estimados alumnos y alumnas:

Las actividades para estas dos semanas en la asignatura de Ampliación de Lengua se han distribuido –siguiendo nuestro horario habitual– en dos sesiones (una sesión semanal).

¡MANOS A LA OBRA!

PRIMERA SESIÓN (17/03/2020)
Descarga los documentos PDF e imprímelos si dispones de impresora (para esta actividad usaremos el que se llama Lectura_1):

https://drive.google.com/open?id=1ELEIFpA1-msFL6YnNdWK9bsNULLY1aWw

− Se trata de una lectura con una serie de preguntas que hay que responder de manera desarrollada en un folio aparte.
− Es necesario copiar los enunciados.
− La actividad 16 es opcional (su realización no es obligatoria).
− Cuando volvamos, se añadirán dentro de nuestro cuadernillo de Ampliación de Lengua y será una actividad evaluable.

SEGUNDA SESIÓN (23/03/2020)
Ahora utilizaremos el segundo archivo del enlace anterior (https://drive.google.com/open?id=1ELEIFpA1-msFL6YnNdWK9bsNULLY1aWw) con el nombre de Lectura_2:

− Se trata de una lectura con una serie de preguntas que hay que responder de manera desarrollada en un folio aparte.
− Es necesario copiar los enunciados.
− La actividad 13 es opcional (su realización no es obligatoria).
− Cuando volvamos, se añadirán dentro de nuestro cuadernillo de Ampliación de Lengua y será una actividad evaluable.

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SOLUCIONARIO PARA PADRES Y MADRES
En el siguiente enlace se encuentran las soluciones de las dos actividades anteriores con el nombre de Solucionario:

https://drive.google.com/open?id=1ELEIFpA1-msFL6YnNdWK9bsNULLY1aWw

Las respuestas de los alumnos no deben parecerse a lo que se muestra en el solucionario y debe servir meramente como una guía para los padres.

¡Mucho ánimo!

DOCENCIA TELEMÁTICA PARA LAS PRÓXIMAS DOS SEMANAS

Estimados alumnos:

Como todos sabéis, estamos viviendo una experiencia nueva para todos en la que debemos extremar las precauciones. El coronavirus COVID-19 ha llegado a nuestro país y se han decretado medidas excepcionales que impiden que podamos asistir a clase con normalidad.

Espero que todos estéis bien y os deseo mucho ánimo para aguantar el mono de querer volver a clase, que sé que todos estáis deseando.

A pesar de ello, vamos a intentar vivir esta experiencia de la manera más fructífera posible y vamos a seguir trabajando las asignaturas con especial atención a la competencia digital. Como estáis acostumbrados a trabajar conmigo vía blog, este será nuestro medio para comunicarnos y aquí será donde se irán subiendo las distintas actividades que estoy planificando para las próximas dos semanas.

Estoy a vuestra disposición para cualquier cuestión que queráis comentarme.

¡¡Mucho ánimo!!

ENTRADA DE BIENVENIDA

El presente blog es un espacio abierto de aprendizaje en el que se pretende crear un marco favorecedor para el intercambio de conocimientos, y para la interacción alumno-docente.

Poco a poco se irá procediendo a la subida de imágenes, apuntes, enlaces, vídeos, y todo tipo de material en general, a partir del cual se irán realizando comentarios y nuevas aportaciones.

Este blog será de uso compartido entre la asignatura de LENGUA Y LITERATURA ESPAÑOLA (LYL) y la asignatura de AMPLIACIÓN DE LENGUA (AMPL). Al inicio de cada entrada aparecerán ambas abreviaturas para que podáis saber a qué asignatura corresponde cada una.

Nos vemos pronto